Usando Facebook en producciones de Filosofía de la Ciencia

1° Jornadas de Experiencias Exitosas con el uso de las nuevas tecnologías en el aula

  El pasado 15 de Setiembre se realizaron en nuestra escuela estas primeras jornadas, contando con la participación de profesores de la institución, a la que se sumaron las visitas de docentes de otras escuelas y autoridades educativas a nivel provincial.
 Se ofrecieron a consideración de todos mútiples trabajos, aplicando del modo más variado las TICs.
 Queremos acercarles a continuación el excelente trabajo del Profesor Nicolás Perrone, uno de los tantos destacados de la jornada.

Un muro para mi filosofía

                                                                                                 Por el Prof. Nicolás Perrone

  

    La experiencia consiste en la utilización de la red social Facebook para la publicación tareas académicas y del pensamiento personal que cada alumno va desarrollando a lo largo del dictado de la materia Historia de la Ciencia.

 

   Marco y objetivos

   El objetivo es aprovechar el contacto permanente que los adolescentes tienen con esta red social y mostrar que así como publican constantemente cosas relacionadas con su vida o pensamientos personales cotidianos, también pueden emplearla para hacer públicos sus pensamientos intelectuales, sus reflexiones filosóficas, sus trabajos académicos. Dada la inmediatez característica de esta red social, hemos considerado interesante la oportunidad de que los alumnos puedan realizar algunas actividades que sinteticen determinados procesos de reflexión y que puedan publicarlos en ese formato, al tiempo en que apliquen algunas tecnologías propicias para ello.

 

  Cómo se procedió

    De acuerdo con esto, empleando una red ad hoc creada para el curso, el profesor les has pasado archivos de imágenes, videos y música como disparadores de las actividades. Con estos recursos, luego de abordar alguno de los temas teóricos, se les ha propuesto alguna pregunta filosófica similar a la problemática de los autores trabajados, para que ellos puedan responderla (teniendo en cuenta lo estudiado e inspirados en la música o imágenes) desde su propia perspectiva, que se animen a plantear nuevas respuestas, nuevas filosofías, por más breves que sean. Una vez elaborado el contenido deben subirlo al grupo de Facebook acompañado de una imagen que consideren representativa del pensamiento que proponen.

  Cabe aclarar que se ha aprovechado la oportunidad para subir otros tipos de trabajos, como mapas conceptuales elaborados con las herramientas de CMap y videos elaborados con Windows Movie Maker.

  Trabajo final

  El objetivo final de la experiencia es que, luego de hacer varios ejercicios como el mencionado, a final de año los alumnos elaboren un video que recopile todos sus trabajos anteriores; una suerte de sistematización de “la propia filosofía” del alumno. Además de publicarlo en Facebook, se pretende que los estudiantes suban esa producción a Youtube.

Valoración de la propuesta

   Finalmente, cabe aclarar que el empleo de la tecnología en esta experiencia significa un acercamiento ameno y familiar a la construcción de un pensamiento personal por parte de los alumnos. En este sentido, la utilización de recursos tecnológicos puede facilitar y abrir alternativas nuevas para una educación que combata la mera inmediatez de la cual es muy difícil liberar a los alumnos.

  En nuestro caso concreto, pensamos que empleando la inmediatez de las redes sociales, se puede trabajar algo que la supere, que vaya más allá de la banalidad y que de la oportunidad de expresar ideas propias que muchas veces los estudiantes creen no tener y los profesores piensan que no pueden tener. La importancia de la tecnología hoy en día probablemente sea la de colaborar en la complementación de capacidades que la misma tecnología ha ido socavando.

( Aclaración: los subrayados y subtítulos son de la Mecha)

  
  ¡Gracias Prof. Perrone por su excelente trabajo!