Proyectos

A Continuación presentamos los tres proyectos que está trabajando la Biblioteca en este año.

1) PROYECTO  DE ANIMACIÓN   A  LA  LECTURA

   Responsables: Profesoras Aída de Paula Santos y Mercedes Teseira

  Fundamentación:

  La literatura es, sin duda, un recurso inagotable para instalar un espacio  de reflexión destinado a reconocer diversos caminos, prácticas en situaciones concretas, posibles modos de habitar el mundo. La palabra literaria otorga nuevos sentidos a nuestras experiencias personales, nos permite habitar situaciones que tal vez nunca hemos de vivir, nos habilita a viajar, crear y recrear mundos ajenos, diferentes y posibles. Nos da la facultad de proyectar un mundo más humano.

  La literatura tiene un requisito prodigioso que nos acerca, nos une, nos complementa: en el mundo literario alguien nos guía, nos acerca las historias, los momentos, los personajes, los libros, los autores.

  Siempre hay alguien que con su voz, con su mirada, con sus gestos nos asiste para entretejer historias, para abrir otras lecturas y propuestas, nos instala en el espacio de la reflexión, la búsqueda y el encuentro. En este sentido, la escuela se convierte, como lo menciona Graciela Montes, en la gran oportunidad para generar situaciones de lectura y reflexión.

Objetivos:      

•  Mejorar la expresión oral y escrita.
• Leer de forma expresiva desarrollando estrategias para leer con fluidez y entonación adecuadas.
• .Ortografía correcta.
• Utilizar   la   lectura  comprensiva  como   herramienta   para   obtener  información de distintas fuentes y descubrir otros mundos tanto en sentido físico como de pensamiento.
• Desarrollar habilidades de lectura crítica e interpretativa.
• Apreciar el valor de los textos literarios
• Utilizar la lectura como fuente de disfrute y enriquecimiento personal.
• Utilizar las herramientas y recursos de la Biblioteca escolar.
• Utilizar las tecnologías de la Información y la comunicación como fuente de consulta y como medios de expresión

Destinatarios o Beneficiarios: estudiantes de  1° 7°.

         

2) Proyecto:  Zapatabibliotecaactiva                                    

      Responsable: Prof. Mercedes  Teseira

      Fundamentación

        El abrupto ingreso de las netbook a las escuelas plantea también la necesidad de respuestas rápidas por parte de la Institución a fin de  otorgar sentido a tamaña inversión en recursos. La capacitación urgente de los docentes en el manejo de las TICs, es una tarea para ayer.

       Es necesario tomar conciencia de que la revolución del conocimiento y comunicación son cosa seria y que la escuela no puede quedar al margen. La integración de las TICs a la escuela secundaria representa un desafío para todos, tanto para docentes como para alumnos.

      Dentro de este marco de la Sociedad del Conocimiento y la Información,  Biblioteca escolar ocupa un lugar no menor, ya que ha dejado de concebirse como un mero espacio de organización y conservación de libros para convertirse en una “Herramienta de gestión de la información y el conocimiento”, en sus diversos soportes.

     Un modo eficaz y sencillo, pues,  de ser mediador de la información lo es a través de un Blog. De allí                                                                                

 La propuesta: Creación del Blog de la Biblioteca de la Escuela

Objetivos

·          Contribuir al proceso de alfabetización digital, tanto de profesores como de alumnos

·         Ser una herramienta pedagógica, de promoción de la lectura y la cultura

·         Hacer público información, ideas, contenidos

·         Difundir el material existente en la biblioteca

·         Ser un espacio de comunicación y entretenimiento

Beneficiarios: Docentes y Alumnos

Actividades:

·         Crear el Blog (usando Blogger) “zapatabibliotecaactiva.blogspot.com”

·         Editar páginas tales como: horario y atención de biblioteca, historia de la escuela, archivos de imágenes, producciones, etc

·         Editar entradas, al menos dos mensuales sobre difusión de material de la biblioteca, reseña de libros, comentario a fechas conmemorativas, etc

·         Invitar a profesores a colaborar con el blog y a utilizarlo

·         Colgar producciones de profesores y alumnos

·         Incluir links para la lecturas de libros on line y demás enlaces de interés

       Aclaración: gran parte el éxito pedagógico del Blog está supeditado a la existencia   de internet para toda la escuela. Esperamos que pronto se haga efectiva la conexión wifi prometida por el gobierno provincial.

     

Cronograma: Año lectivo 2012.

       Mantener un Blog activo es una tarea continua, sin embargo nos comprometemos a realizar al menos dos actualizaciones mensuales (para lo cual ya contamos con la promesa de colaboración del Prof. Ariel Díaz, quien una vez al mes nos aportará reflexiones sobre fechas conmemorativas)




3) Proyecto: Memoria y Tesoros la Biblioteca

Responsables: Bibl. María Cristina Koprivica,
Prof. Mercedes Teseira.

Fundamentación:

     Considerando que sin memoria no existe una personalidad plena, ni individual ni social  (en este caso una escuela), la conservación, el cuidado y el resguardo de su patrimonio cultural se plantea como una acción necesaria en la tarea de la reconstrucción de una memoria dañada y reafirmación de la identidad institucional. Esta reconstrucción no significa un fijismo en el pasado, sino un paso de mirar hacia adentro para conocer y valorar lo que se es y se tiene. Una consolidación que permitan el andar armonioso y claro de los que saben a dónde van, porque saben de donde partieron  y  por lo que pasaron.

    Si bien en Bibliotecología se considera fondo antiguo a los ejemplares anteriores a 1820, nuestra institución posee una cantidad de Libros centenarios y viejos  como parte de su patrimonio bibliográfico que muchas escuelas envidiarían. Dado ya el proceso de organización básica de la biblioteca y la inauguración de un plan de inventario completo, llevado a cabo durante estos últimos años, la puesta en marcha de la labor de resguardo y procesos técnicos sobre “su propio fondo antiguo” es una tarea que no puede dilatarse más, considerando además que estamos en el año del centenario de la escuela. De allí

La Propuesta: Creación del fondo antiguo de la Biblioteca de la Escuela José Vicente Zapata

Objetivos:

·        Poner en valor el patrimonio cultural de la escuela por medio de la preservación, catalogación y difusión de nuestro fondo bibliográfico antiguo

·        Aportar a  la reconstrucción de la memoria e identidad de la escuela

·        Poner al alcance de docentes y alumnos material inaccesible de otro modo, mediante una adecuada difusión , a fin de generar experiencias y/o actividades de investigación

·        Determinar el corpus de Libros antiguos y viejos

·        Elaboración de una catálogo que describa la colección

Beneficiarios: toda la comunidad educativa, especialmente docentes  y alumnos.

Actividades:

 Aclaración previa: Llevar a cabo la totalidad del trabajo (rico y exhaustivo) planteado  en los objetivos es una tarea de años, más considerando  el escaso personal con que cuenta la biblioteca y el tiempo real que podrá dedicarse al mismo. Por ello se dividirá la tarea en fases, dedicándonos en este año a la Fase 1, cuyas actividades se detallan a continuación:

·        Elaboración de criterios para la inclusión de libros en el fondo antiguo

·        Elaboración de una planilla en excel para el registro de los ejemplares con los datos básicos de información para su identificación y una descripción de estado y necesidades en cuanto a restauración, con sus particularidades para su ulterior clasificación: esta planilla constituirá el primer registro de las obras

·        Fijar un orden de prioridad en el registro: comenzar por las obras centenarias no incluidas en el inventario mencionado al pcpio.

·        A medida que avance el trabajo, elaborar criterios de clasificación del material según algunos de los sgtes. Ítems: identificación del autor, procedencia, impresores, idioma, ilustraciones, adornos, mapas, tipo de obras, dedicatorias, contenido, etc.

·        Gestionar mobiliario adecuado para su resguardo ( con llave y/candado) y mejor ubicación dentro de la biblioteca

·        Publicar en un informe escrito referido al proyecto que incluya los avances logrados al cabo del año.

·        Ver la posibilidad de la elaboración de un catálogo descriptivo de la colección .

Cronograma: Fase 1: año 2012, 6 horas semanales por la tarde, 2 por la mañana.