Centro de Estudiantes CEIC

C.E.I.C.  Centro  Estudiantil Igualdad y Compromiso

    El próximo 13 de junio se realizará en nuestra escuela la renovación del Centro de Estudiantes. El CEIC es una de las listas que se presentará para la votación. Bibliotecaactiva tuvo la grata visita de los candidatos. Aquí el resultado de la entrevista:

Bibliotecaactiva (en adelante Ba.) -¿Por qué igualdad y compromiso?

CEIC.- Porque es lo que se quiere promocionar. Notamos carencia de valores: de tolerancia, de solidaridad, de igualdad, de responsabilidad, de conocimientos.

Ba.- ¿Dónde observan eso?

CEIC.- Hay falta de tolerancia entre los mismos compañeros, para con los profesores. Hay  Falta de igualdad, mucha discriminación, especialmente en los primeros años, donde muchos chicos sufren  “bullying” ( o acoso escolar); en los cursos mayores lo causa la diferencia social entre los chicos. La discriminación que se vive en la sociedad se refleja en la Escuela. Por eso nosotros queremos hacer  hincapié en los valores, para que se vaya más allá de la agresión, de la falsedad y de la hipocresía que muchas veces son las que provocan las peleas diarias entre los alumnos. El que se piensa superior se inventa un poder que no tiene y desarrolla una desvalorización hacia la otra persona. Hay chicos que no se integran y hay que integrarlos. No tiene importancia que haya grupos heterogéneos, sino que entre ellos no haya agresión, que exista la tolerancia y  la aceptación.

Ba.- Frente a este panorama ¿qué  soluciones ofrecen ustedes?

CEIC. - Las soluciones están en nuestras propuestas, pero no podemos divulgarlas ahora, porque no estamos en el período de campaña, ahí se van a dar a conocer.

Ba.- ¿Qué otras cosas han observado?

CEIC.- Que hay falta de conocimientos. Hay necesidad de cursos de educación sexual. Hay muchos embarazos adolescentes. Queremos sacar el tema de la sexualidad como un tabú, que se pueda hablar del  mismo y sacarse las dudas: embarazo precoz, enfermedades infectocontagiosas, etc. Esta situación se da sobre todo en los primeros y segundos años. Los padres no hablan de esos temas con los hijos.

También notamos en lo chicos falta de responsabilidad en cuanto al estudio, muchos dejan el secundario porque no tienen expectativas en la vida. Los chicos no tienen proyectos a largo plazo. Se vive en una sociedad tecnológica del “ya tengo lo que quiero”. Con las redes sociales se vuelve ambiguo y superficial todo lo que rodea al ser humano. Asimismo hay una ausencia de personalidad: se hacen cosas tales como fumar, agredir a otro o drogarse o tomar alcohol con tal de pertenecer a un grupo o sentirse integrado. Para muchos adolescentes la vida se reduce a la computadora, play station, salir a bailar. Esto es individualismo. Desaparece el compartir.

Ba.- Alguien les podría decir que ustedes sólo piensan en los valores, pero hay cuestiones edilicias que también hay que resolver, como plantea otra lista.

CEIC.-Hay que arreglar los baños, pero también hay que educar. No tiene sentido arreglar algo si después los chicos no están educados para cuidarlo y valorarlo.

Ba. -¿Qué le dirían a sus compañeros? ¿Por qué hay que votarlos?

CEIC.- Sin adolescentes no hay escuela y nosotros tenemos puesta la vista en ellos, de allí que hacemos hincapié en su educación en los valores. A través del centro tendrán un canal de comunicación para expresar sus inquietudes con confianza y recibir respuestas favorables. Las respuestas no serán develadas hasta el 4 de Junio, cuando empiece la campaña.

Ba- ¿Cómo se integra la lista?

CEIC.- Presidente: Joaquín Marchena, Vice: Gabriel Grifol, Secretaria General: Melisa D’Agostini, Tesorería: Emilce Barrientos. Éste sería el cuerpo ejecutivo. El cuerpo de delegados está formado por 8 secretarios: Secretaría de Arte: Matías Reyes: Secretaría de Deportes: Rocío Martinez; Secretaría de Recreación y Eventos: Lucas Palou; Secretaría de Infraestructura: Aldana Guayco; Secretaría de Solidaridad: Mónica Pimentel; Secretaría de Educación y Cultura: Ailén Quinteros; Secretaría de Medio Ambiente: Renzo Rizzo; Secretaría de Periodismo: Nadia Mamaní.

Ba.- ¿Cómo sintetizarían, en una frase, al CEIC?

CEIC.- “El CEIC no busca competencias sino el bien común del colegio y de sus alumnos”. Nuestro lema es “ Todos juntos en una misma Voz”

Ba._ Muchas gracias chicos. Yo los sintetizaría como “ Los Humanistas”.

25 de Mayo

                                                                           (por Prof. Ariel Díaz)

Cuando un pueblo toma la iniciativa de encarar un proyecto que implicará la transformación total de su idiosincrasia, dos ingredientes se hacen indispensables: Valor y Decisión.

Valor para llevar a cabo una empresa que pone en riesgo la seguridad de un estilo de vida y decisión para actuar con firmeza en las situaciones extremas.

Para los criollos esa situación extrema se produjo en mayo de 1810, cuando llegaron a Bs. As. las noticias de un clima caótico en la Metrópoli: el rey legítimo Fernando VII había sido encarcelado por Napoleón y sustituido por el hermano de éste.

Criollos y españoles se unieron entonces para formar un gobierno de emergencia frente al francés usurpador. Pero los criollos ya tenían en sus corazones el germen del espíritu independiente y democrático que alcanzaría su punto culminante en el Cabildo abierto del 22 de mayo.

Es a partir de ese momento que el país se plantea dejar de ser colonia para formar una verdadera Nación bajo la guía de ilustres figuras con grandes cualidades: el valor y las condiciones militares de Saavedra; la pasión democrática de Moreno; la decisión de Juan José Paso; la valentía y la inteligencia de Manuel Belgrano; la erudición de Castelli, la consagración total de Alberti, la vocación republicana de Azcuénaga y la generosidad de Matheu y Larrea.

Sin embargo, no debemos caer en la falsa ilusión de un 25 de mayo con paraguas y cintas celestes y blancas. La revolución no fue tan pacífica como aparentó y muchas veces se impuso con violencia ante sus opositores. Como toda ruptura, ella trajo aparejada temores, desgarros y dolor.

Como cada año, desde 1813 (fecha en que la Asamblea instituye el 25 de mayo como fiesta patria) festejamos un cumpleaños en el que todos imprimimos en esos ideales de 1810 nuestros nuevos ideales de 2012.

Es indudable que para asumir el rol protagónico que nos corresponde en la historia actual de nuestro país, todos, sin excepción, necesitamos el valor de Saavedra, la cultura de Moreno, la decisión de Paso, la inspiración de Belgrano, el entusiasmo de Castelli, la caridad de Alberti, la vocación de Azcuénaga y el desprendimiento de Matheu y Larrea.

Es nuestro deber, entonces, recoger la herencia de estos grandes patriotas''.

Ikaten

    Bibliotecaactiva sigue sus visitas por la Escuela. Ahora estuvimos en el taller de Producción Artesanal I de la Prof. Érica Forsini. Allí nos recibieron José, Jorge, Diego, Marisol,Gari y Mariela que trabajaban junto a Érica en la técnica de IKATEN.

   Marisol y Mariela nos explicaron la técnica, con todos los secretos para alcanzar una producción exitosa:

1°- Comprar la tela 100% de algodón o en su defecto 80% de algodón 20% poliester, porque, por ejemplo, si se compra una tela 50% de algodón y 50% de poliester no toma bien el color, coo se ve más abajo:

2°- Se lava la tela comprada para sacar la goma o apresto que traen todas las telas. Eso facilita que después tome mejor el color.

3°-Se corta la tela para hacer muestras de 25 por 25 cm. Se anuda la tela con distintos nudos: círculos concéntricos, líneas y manchas radiada, con piola de algodón o elastiquín:

Para hacer el Ikatén se usa el mismo procedimiento que para las muestras, nada más que en grande:

4°- Se preparan las anilinas: dos cucharaditas de sal, una taza de agua caliente y fría a consideración, según el color que se quiera lograr. Los colores a preparar pueden variar de 2 a 3 o más si se quiere, depende del gusto de cada uno y de diseño.

5°- Se anudan las telas. Se hacen los nudos, primero en una parte y se tiñe, comenzando por el color más claro y luego se sigue por parte. O también se tiñe todo entero, según los colores que se hayan elegido. Luego se sigue anudando la tela con otro nudo distinto, sin quitar los nudos anteriores y se vuelve a teñir con un color más oscuro. Por ejemplo: se comienza con un amarillo, luego en el segundo teñido, con azul, logrando una mezcla interesante:

Recomendaciones: En cuanto al tiempo: se deja la tela en la anilina según el color a lograr: 30 minutos  más o menos, por color. Antes de empezar con el 2° teñido u otro, hay que enjuagar bien con agua (acordarse de no desatar los nudos anteriores).
5°-Luego de que se ha teñido todo, se cortan los nudos de hilos y se extiende ¡¡ y ya está!! Se deja secar. Luego se plancha. A criterio, luego, se pueden hacer dibujos encima:

Aquí otrostrabajos terminados!:

¡FELICITACIONES A TODOS¡  por el proceso y el resultado ¡ Hasta la próxima visita!¡

Último momento: añadimos las imágenes de IKATEN que faltaban, con los dibujos hechos :

                                                                          

                                                                              

Ahora sí, trabajo terminado!